وسائل تعليمية وتكنولوجيا التعليم

وسائل تعليمية
 التعليم: هو عبارة عن عملية يتم فيها التفاعل بين المتعلم ومصادر التعلم في بيئة مقصودة تشتمل علي إجراءات وأحداث منظمة ومضبوطة تساعد علي أداء أنماط سلوكية محددة في ظل وظروف شروط موقف التعليم.
 تكنولوجيا التربية: تهتم تكنولوجيا التربية بجميع الجوانب التربوية كعملية متكاملة الجوانب. الأفراد من معلمين ومتعلمين وإداريين، والمواد التعليمية كالمواد الخام، والمعلومات من نظريات ومهارات واتجاهات علمية وتنظيماتها كمناهج دراسية تخضع في إعدادها لعمليات تخطيط وتصميم وأساليب عمل وإنتاج، ويستخدم في تدريسها الأدوات والأجهزة مع توظيف البيئة المحيطة ثم تحليل نتائج العملية التعليمية كاملة وتحديد المشكلات التي تواجهها واقتراح الحلول المناسبة لها.
 الوسائل السمعية البصرية: تشير هذه التسمية إلي استخدام حاستي السمع والبصر لدي المتعلم في أثناء الموقف التعليمي وعادة ما يدلل هذه الوسائل بالأجهزة التعليمية الناطقة مثل التليفزيون والسينما .
 وسائل الإيضاح: تشير هذه التسمية إلي الدور الذي تؤديه الوسائل في بيان ما يعنيه الشرح الشفهي للمادة العلمية وعادة ما تستخدم للدلالة علي الصور والرسومات التي يستخدمها المعلم لإظهار معاني الأفكار .
 الوسائل التعليمية: ترجع هذه التسمية إلي أن البعض يرى أن الدور الذي تقوم به العملية التعليمية هو مساعد أو معين للمعلم في تحقيق الأهداف السلوكية ومن ثم يمكن للمعلم أن يستخدمها في حدود ضيقة حين يصعب عليه شرح المعلومات.
 الوسائل التعليمية 2: هي عبارة عن منظومة تعليمية متكاملة يمكنها نقل التعلم إلي المتعلمين بمفردها أو بالاشتراك مع غيرها من الوسائل أو المصادر بهدف تحقيق التعلم وتتكون من 1- مادة تعليمية 2- أداة عرض 3- طريقة عرض.
 المعينات التربوية: تنبع هذه التسمية من الدور الذي تقوم به في مساعدة كل من المتعلم ومعلم في العملية التعليمية بأبعادها المتعددة لذا فهي تخرج عن نطاق الموقف التدريسي بالفصل الدراسي فتشمل البيئة الحيطة بموقف التعلم والاستفادة التربوية منها في اكتساب المتعلم السلوكيات المرغوب فيها.
 التكنولوجيا في التربية: توظيف الأدوات والأجهزة الصناعية المختلفة في المجالات التربوية المتعددة داخل المدرسة أو خارجها وهي لا تعني بالضرورة استخدامها في الموقف التعليمي بالفصل الدراسي بل قد تمتد لتستخدم في المجالات الإدارية مثل شئون الطلاب ورعاية الشباب والمحاسبات و الميزانيات والخزينة والعيادة بالمدرسة .
 تكنولوجيا التربية: مصطلح اعم واشمل من المسميات السابقة باعتباره يهتم بجميع جوانب النظام التعليمي من النظرية وتطبيقاتها العملية المختلفة والعاملين في مجالاتها المتعددة لذا فغن تكنولوجيا التربية تشمل الأفراد والعاملين في العملية التربوية بجميع مستوياتهم من هيئة تدريس وطلاب وإدارة وإداريين ومصممين وفنيين وحرفيين وتتضمن هذه المادة من كونها أطر نظرية يتم تحليلها واختيار المناسب منها في ضوء العملية التعليمية وإعادة صياغتها بما يناسب المتعلمين في ضوء خصائصهم وتحليل البيئة المحيطة بمواقع التعلم المتنوعة وتحديد جوانب الاستفادة منها.
 تكنولوجيا التعليم(جمعية الاتصالات التربوية والتكنولوجيا AECT ): هي النظرية والتطبيق في تصميم العمليات أو المصادر التعليمية وتطيرها واستخدامها وإدارتها وتقويمها من اجل التعلم .
 تكنولوجيا التعليم (د/محمد عطية): ذلك البناء المعرفي المنظم من البحوث والنظريات والممارسات الخاصة بعملية التعليم ومصادر التعلم وتطبيقها ف مجال التعلم الإنساني كفء للعناصر البشرية أو غير بشرية لتحليل النظام والعملية التعليمية ودراسة مشكلاتها وتصميم العمليات والمصادر المناسبة كحلول عملية لهذه المشكلة وتطويرها واستخدامها وإدارتها وتقويمها لتحسين الكفاءة التعليمية وتحقيق التعلم.